TTO - Kết quả nghiên cứu gần đây cho thấy trạng thái lạc quan của con người được sản sinh ra từ một loạt các quy trình nội tại chủ động, các biến chuyển tâm lý.
Đây quả là một tin tốt lành, vì điều đó có nghĩa rằng chúng ta có thể tự cải thiện tính lạc quan của bản thân thông qua thực hành.
1. Chơi trò “đánh bóng bàn” qua lại:
Nếu chúng ta nở nụ cười với ai đó, thông thường họ sẽ cười đáp trả lại. Còn nếu chúng ta hăm he, cáu gắt với họ, hãy xem họ quắc mắt giận dữ ra sao.
Khảo sát cho thấy các biểu hiện trên khuôn mặt cùng tâm trạng kèm theo rất dễ lan truyền từ người này sang người khác. Điều này có lẽ vì hai sự việc trên hoạt động như một kiểu trao đổi thông tin không qua lời nói giữa người và người.
Chúng ta có thể tận dụng hiệu ứng lan truyền của nụ cười để kích hoạt thái độ lạc quan của bản thân bằng cách thông báo đến những người xung quanh những gì mà chúng ta mong muốn sẽ nhận được lại được từ họ. Một câu nói tử tế của anh chàng tiếp tân có thể sẽ đem đến cho bạn một ngày thật hào hứng.
2. Giảm thiểu ánh nhìn bi quan:
Còn có lý do khác để gương mặt bạn lúc nào trông cũng tươi vui: Điều này sẽ tác động tích cực lên trí não của bạn.
Phượng đã rực lửa từ lâu và dần tàn lụi dần trong những cơn mưa bất chợt và vội vàng của mùa hạ. Tiếng ve cũng không còn râm ran nữa mà như nức nở vì một mùa chia xa lại đến.
Các bạn học sinh lớp 12, trường THPT Phú Mỹ có lẽ bây giờ đang rất bận rộn với bài vở và những kiến thức để chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT sẽ bắt đầu diễn ra vào ngày mai (30/05/2007). Kỳ thi này sẽ là điểm kết thúc của hơn 12 năm cắp sách đến trường của các bạn. Trong khoảng thời gian này, có lẽ các bạn chỉ còn một khoảng thời gian hiếm hoi để gặp nhau. Sau kỳ thi này sẽ là kỳ thi đại học - cao đẳng còn cam go hơn nữa. Có thể nói hai kỳ thi này sẽ là ngã rẻ chuyển hướng cuộc đời của các bạn, qua đó cũng khẳng định sự trưởng thành của các bạn. Khi rời khỏi ghế nhà trường, bạn sẽ bước vào cuộc sống này với rất nhiều bận rộn, toan lo và thử thách. Bạn sẽ nhận thấy bản thân mình sẽ cần phải học thêm thật nhiều điều, và sẽ được cuộc sống dạy thêm thật nhiều điều...Nhưng trước mắt bạn cần phải vượt qua kỳ thi tốt nghiệp THPT không kém phần thử thách này. Năm nay cũng là năm Bộ GD-ĐT thực hiện kiến quyết "nói không với tiêu cực và bệnh thành tích" trong học tập và thi cử. Vì thế rất mong các bạn sẽ cố gắng hết sức mình để đạt được kết quả trung thực nhất và cao nhất. Thay mặt cho A4Pro và cho những lớp anh chị Phú Mỹ đi trước, xin chúc cho các bạn 12 niên khóa 2006 - 2007, trường THPT Phú Mỹ thật tự tin, vững vàng bước vào kỳ thi tốt nghiệp THPT để đạt được những kết quả cao nhất. Xin chúc tất cả các bạn gặp nhiều thuận lợi và may mắn!
Chu Văn An người huyên Thanh Trì - Hà Nội. Nổi tiếng chính trực, học vấn uyên thâm. Ông đậu Thái học sinh và ở nhà dạy học. Gần xa theo học rất đông. Những người nổi danh đương thời như Phạm Sư Mạnh, Lê Bá Quát... đều từng thụ giáo ông. Chu Văn An còn làm tư nghiệp Quốc Tử Giám. Đời Trần Dụ Tông, gian thần làm nhiều điều vô đạo, Chu Văn An dâng sớ xin chém 7 tên. Vua không nghe. Ông lui về ở ẩn. Sau khi mất (1370) Chu Văn An được thờ tại Văn Miếu, ngang hàng với các bậc hiền triết. Hà Nôi ngày nay có phố mang tên Chu Văn An.
TT - Nhận định của các chuyên gia tuyển sinh, cũng là sự tổng kết lại phương hướng ra đề thi trong năm năm qua của Bộ GD-ĐT...
Môn toán: đề thi sẽ có năm phần?
Cấu trúc đề thi môn toán của những năm gần đây thông thường bao gồm phần khảo sát hàm (2 điểm), phần đại số và lượng giác ở câu II là 2 điểm. Bài hình học, chủ yếu là hình học giải tích lớp 12 (3 điểm); một câu tích phân và một câu giải tích tổ hợp mỗi câu 1 điểm. Câu V thông thường là câu khó dành cho học sinh giỏi thường là một câu về bất đẳng thức hoặc một câu về giải tam giác (1 điểm).
Nhìn lại câu I đề thi toán khối A các năm ta thấy năm 2002 là khảo sát hàm bậc 3, từ năm 2003 đến 2005 là khảo sát hàm hữu tỉ, vậy chúng ta có thể dự đoán với khả năng rất cao là năm nay sẽ có dạng đề khảo sát hàm bậc 3. Phần đại số cũng từ năm 2003 đến nay chưa ra lại phương trình và bất phương trình logarit, nên năm nay rất có khả năng có một câu về phương trình hoặc bất phương trình chứa logarit. Năm nay, vì có chương trình phân ban nên có lẽ có hai câu hình giải tích trong không gian chung cho cả học sinh phân ban và không phân ban:
+ Phần chọn lựa cho học sinh phân ban có thể là một câu hình học không gian thuần túy hoặc một câu về số phức.
+ Phần chọn lựa cho học sinh không phân ban có thể là một câu về hình học giải tích trong mặt phẳng.
BÀI GIẢI GỢI Ý I. PHẦN BẮT BUỘC (5 điểm) Câu 1: (3 đ)
Vẽ 2 vòng tròn: Bán kính của 2 vòng tròn khác nhau.
Nhận xét:
_ Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành kinh tế nước ta qua hai năm 1989 và 2003 có sự thay đổi theo hướng tích cực. _ Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành nông, lâm, ngư nghiệp có xu hướng giảm (dẫn chứng số liệu). _ Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành công nghiệp, xây dựng có xu hướng tăng (dẫn chứng số liệu). _ Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành dịch vụ có xu hướng tăng (dẫn chứng số liệu).
Giải thích: Cơ cấu sử dụng lao động theo ngành kinh tế nước ta qua hai năm 1989 và 2003 có sự thay đổi do nền kinh tế nước ta đang phát triển theo hướng công nghiệp hóa hiện đại hóa.
Câu 2: a. Sản lượng lúa bình quân đầu người qua các năm (kg/người)
Năm
1981
1986
1988
1990
1996
1999
2003
Sản lượnlg lúa bình quân đầu người (kg/người)
225,8
261,4
267,2
290,0
350,1
411,5
427,7
b.Nhận xét: _ Thời kỳ 1981-2003: dân số, sản lượng lúa và bình quân đầu người ở nước ta đều tăng liên tục (Dẫn chứng số liệu). _ Tốc độ gia tăng dân số nước ta tăng nhưng tốc độ gia tăng sản lượng lúa tăng nhanh hơn, vì vậy bình quân đầu người về sản lượng lúa tăng liên tục (Dẫn chứng số liệu). II.PHẦN TỰ CHỌN (5 điểm)
Các thí sinh đang ôn lại bài trước khi vào phòng thi. (Ảnh: Thanh Niên)
Nội dung đề thi bám sát chương trình giáo khoa lớp 12, học sinh trung bình cũng có thể làm được 60-70% bài thi, tuy nhiên vẫn có sự phân loại ở những câu hỏi mang tính nâng cao.
Đó là nhận xét chung của đa số các giáo viên chuyên môn về đề thi môn Hóa của kỳ thi tốt nghiệp PTTH năm 2006 diễn ra chiều 31/5.
Theo thầy Lê Kim Hùng - Tổ trưởng tổ Hóa Trường THPT Bùi Thị Xuân (TPHCM), học sinh sẽ phấn khởi với đề thi này.
Phần lý thuyết, ở đề 1, câu 1 nói về nước cứng, chuỗi biến đổi, áp dụng riêng cho bài sắt. Đây là bài có trong SGK mà tất cả học sinh đã học, thầy cô trong trường đã dạy rất kỹ nên các em đều làm được.
Thí sinh làm bài thi môn Văn tại phòng thi trường PTTH Trưng Vương, TPHCM vào sáng nay 31/5. (Ảnh: Thanh Niên)
Nhằm đáp ứng nhu cầu mong đợi của phụ huynh, học sinh trong kỳ thi tốt nghiệp PTTH năm nay, xin giới thiệu Đề và bài giải gợi ý môn Văn do giáo viên Văn trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TPHCM thực hiện.
Đề thi môn Văn (Không phân ban) Thí sinh chọn một trong hai đề sau: Đề I:
Câu 1 (2,0 điểm) Những nét chính nào trong cuộc đời của nhà thơ Êxênin đã ảnh hưởng đến sáng tác của ông? Câu 2 (8,0 điểm) Anh hoặc chị hãy phân tích truyện ngắn Mùa lạc của Nguyễn Khải để làm rõ cảm hứng hồi sinh trong tác phẩm. Đề II:
Câu 1 (2,0 điểm) Anh hoặc chị hãy trình bày hoàn cảnh ra đời bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng. Câu 2 (2,0 điểm) Trình bày ngắn gọn quan điểm sáng tác văn học của Hồ Chí Minh. Câu 3 (6,0 điểm) Hãy phân tích đoạn thơ sau trong bài thơ Tâm tư trong tù của Tố Hữu: Cô đơn thay là cảnh thân tù! Tai mở rộng và lòng sôi rạo rực Tôi lắng nghe tiếng đời lăn náo nức Ở ngoài kia vui sướng biết bao nhiêu! Nghe chim reo trong gió mạnh lên triều Nghe vội vã tiếng dơi chiều đập cánh Nghe lạc ngựa rùng chân bên giếng lạnh Dưới đường xa nghe tiếng guốc đi về... (Theo Văn học 12, tập một, phần VHVN, NXB Giáo dục 2006-tr.26)
(Dân trí) - Sáng nay 31/5, ngày thi tốt nghiệp THPT đầu tiên, Thứ trưởng Bành Tiến Long đã thông báo chỉ đạo mới của Bộ là không thu đề thi trắc nghiệm môn ngoại ngữ.
Trả lời về vấn đề này, Thứ trưởng Bành Tiến Long cho biết: “Theo chúng tôi, việc thu đề thi trắc nghiệm để đảm bảo bí mật kho đề là phi thực tế, nên quyết định này là kịp thời và sáng suốt”.
Trước đó, theo nội dung hướng dẫn thi tốt nghiệp THPT năm 2006 của Bộ GD-ĐT thì với các môn thi trắc nghiệm, sau khi thi phải thu lại và niêm phong theo phòng thi để lưu giữ, bảo mật tại các Sở GD-ĐT...
Đây là sửa đổi đúng, kịp thời của Bộ GD-ĐT vì tại Hội nghị Hiệu trưởng các trường ĐH, CĐ vừa qua, đa số các ý kiến đều cho rằng thu lại đề thi trắc nghiệm là một chủ trương không thoả đáng.
Thí sinh bàn luận sau khi rời phòng thi. (Ảnh: Vnexpress)
Gợi ý tham khảo giải đề thi môn Lịch sử tốt nghiệp THPT năm học 2005 - 2006 chương trình không phân ban do tổ giáo viên bộ môn Lịch sử, trường THPT chất lượng cao Chu Văn An (Hà Nội) thực hiện.
Những gợi ý này chỉ có tính chất tham khảo. Đáp án chính thức của Bộ GD-ĐT sẽ được công bố sau khi kết thúc đợt thi, vào cuối ngày 2/6.
ĐỀ THI Thí sinh chọn một trong hai đề sau: Đề I:
A. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7,0 điểm)
Câu 1 (4,0 điểm). Tóm tắt những hoạt động của Nguyễn Ái Quốc từ năm 1920 đến đầu năm 1930. Công lao to lớn đầu tiên của Nguyễn Ái Quốc đối với cách mạng Việt Nam là gì ?
Câu 2 (2,0 điểm). Trình bày chủ trương, biện pháp của Đảng, Chính phủ và Chủ tịch Hồ Chí Minh nhằm đối phó với quân đội Tưởng Giới Thạch và tay sai từ sau khi Cách mạng tháng Tám thành công đến trước ngày 6/3/1946 .
Câu 3 (1,0 điểm). Xác định mốc thời gian (ngày, tháng, năm) tương ứng với những sự kiện lịch sử được trình bày trong bảng sau :
Thời gian
Sự kiện
Cuộc kháng chiến Toàn quốc bùng nổ
Kết thúc chiến dịch Việt Bắc
Mở đầu chiến dịch biên giới
Kết thúc chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ
B. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3,0 điểm)
Sự kiện nào đánh dấu bước phát triển mới của phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ la tinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai ? Kể từ đó, phong trào đã diễn ra như thế nào ?
Đề II:
A. LỊCH SỬ VIỆT NAM (7,0 điểm)
Câu 1 (4,0 điểm). Trình bày nguyên nhân bùng nổ và diễn biến chính của phong trào cách mạng Việt Nam trong năm 1930 dưới sự lãnh đạo của Đảng.
Câu 2 (2,0 điểm). Tóm tắt hoàn cảnh lịch sử và nội dung của bản Hiệp định sơ bộ được ký kết giữa đại diện Chính phủ Việt Nam dân chủ cộng hòa và đại diện Chính phủ Pháp (ngày 6/3/1946).
Câu 3 (1,0 điểm). Xác định mốc thời gian (ngày, tháng, năm) tương ứng với những sự kiện lịch sử trong cuộc chiến đấu chống “Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ theo bảng sau:
Thời gian
Sự kiện
Chiến thắng Ấp Bắc (Mĩ Tho)
Cuộc biểu tình của hai vạn tăng ni, Phật tử ở Huế
Cuộc biểu tình của 70 vạn quần chúng Sài Gòn
Chiến thắng Bình Giã (Bà Rịa)
B. LỊCH SỬ THẾ GIỚI (3,0 điểm)
Sự kiện nào đánh dấu bước phát triển mới của phong trào giải phóng dân tộc khu vực Mĩ la tinh sau Chiến tranh thế giới thứ hai? Kể từ đó, phong trào đã diễn ra như thế nào? *****
)
Phượng đã rực lửa từ lâu và dần tàn lụi dần trong những cơn mưa bất chợt và vội vàng của mùa hạ. Tiếng ve cũng không còn râm ran nữa mà như nức nở vì một mùa chia xa lại đến.
